保護者向け スモールステップとは？｜「刻めば登れる」支援の基本技術を家庭で使う【親子のこころ用語辞典・精神科看護師が解説】
スモールステップとは、目標を「必ず成功する大きさ」まで刻む支援の設計技術です。児童精神科看護師が、効く理由、家庭での作り方5手順、再登校や宿題への応用例、甘やかしとの違い、失敗パターンまで解説します。
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学校・病院への相談の仕方 発達検査は何歳から受けられる？｜検査の種類・ベストな時期・費用と当日の流れ【児童精神科看護師が解説】
発達検査は種類によって0歳から、WISCは5歳から受けられます。児童精神科看護師が、検査の種類別の対象年齢、受けるのに良いタイミング、費用と場所、当日の流れ、子どもへの伝え方まで1問1答で解説します。
保護者向け いじめ被害に気づいたとき 親の完全対応ガイド｜気づき方・記録・学校への相談から心の回復まで【児童精神科看護師が解説】
「うちの子、いじめられているかも」と感じた親御さんへ。児童精神科看護師が、サインの見つけ方・記録の取り方・学校への相談の順番と言い方・動かないときの窓口・心の回復まで、対応の全手順を一本にまとめました。
児童思春期精神科の現場から 子どもが教えてくれた、ゲームの世界の歩き方【病棟エッセイ】
言葉より先にコントローラーを差し出してくれた子がいました。児童思春期精神科の看護師が、ゲームを「取り上げる対象」から「その子の世界」として見るようになるまでを綴るエッセイ。ゲームばかりの子に悩む親御さんへ。
子供への声掛け・接し方 自由研究・読書感想文が進まない子への伴走法【児童精神科看護師が解説】
夏休みの自由研究や読書感想文が進まないのは怠けではなく、課題が大きすぎて着手できない状態。児童精神科の看護師が、隣に座る伴走の基本、工程を小さく分解する技術、質問で引き出す感想文の型、手伝いの線引きまで解説します。
保護者向け 小学生に手渡せる「こころの絵本・本」の選び方【現場の看護師から】
言葉で気持ちを話せない子に、本は「心の通訳」になります。児童精神科の看護師が、説教くさくない本を選ぶ・悩みにドンピシャすぎる本は避ける・子どもに選ばせるの3軸と、感想を求めない手渡し方のコツを解説します。
学校・病院への相談の仕方 「様子を見ましょう」と言われたら何を見る？観察の4軸と記録のコツ【精神科看護師が解説】
「様子を見ましょう」は放置ではなく観察という仕事。児童思春期精神科の看護師が、見るべき4軸（頻度・強さ・長さ・生活への影響）、スマホでできる記録術、様子見を切り上げて再受診すべきサインまで具体的に解説します。
保護者が疲れたとき ワンオペ育児でメンタルを保つ現実的な工夫【看護師×父親の視点】
ワンオペ育児のしんどさは頑張り不足ではなく構造の問題。精神科看護師が、手抜きの基準化・3分からのマイクロ休息・平時に作る頼る先リストなど現実的な工夫を解説します。眠れない・食べられないが2週間続いたら受診を。
保護者向け アタッチメント（愛着）とは？｜親子のこころ用語辞典【精神科看護師が解説】
アタッチメント（愛着）は親の愛情を測る成績表ではなく「安心のやりとりの仕組み」。児童思春期精神科の看護師が、よくある誤解3つ、年齢別の見え方、家庭でできる関わりをやさしく解説します。愛着の育ちは今日から積み直せます。
不登校 学校を休んだ日、ゲームはさせていい？【児童精神科看護師が解説】
学校を休んだ日のゲームは基本OK——児童思春期精神科の看護師がその理由を解説します。取り上げると回復が遅れる仕組み、注意したい3つのサイン、子どもと合意でつくる家庭ルール、受診の目安までを現場の視点でまとめました。