学校・病院への相談の仕方 診断名を学校に伝えると内申・受験で不利になる？｜伝え方の実際【子どもの心の1問1答】
診断名で内申が下がる仕組みはありません。むしろ伝えない実害や、診断名ではなく取扱説明を伝える段階的な方法を、児童精神科看護師が現場の視点で整理しました。
学校・病院への相談の仕方
学校・病院への相談の仕方 
学校・病院への相談の仕方 学校で頓服薬を飲む・預けるには｜保健室との連携手続きと文例【現場の看護師から】
不安時の頓服薬を学校で飲むには、預け方や主治医の書類など段取りが必要です。養護教諭との連携のコツと依頼文例を、児童精神科の現場から具体的にお伝えします。
学校・病院への相談の仕方 アセスメントとは？｜支援の場でよく聞く言葉のほんとうの意味【親のための用語辞典】
病院や学校で聞く「アセスメント」は評価ではなく、子どもの困りごとの背景を多面的に理解する作業です。親が最重要の情報源である理由と準備を看護師が解説します。
学校・病院への相談の仕方 カウンセリングと診察は何が違う？｜役割と使い分けの目安【子どもの心の1問1答】
カウンセリングと診察は役割がまったく違います。担い手・お金・頻度の違いと使い分けの目安を、児童精神科の現場で働く看護師がやさしく整理しました。
保護者向け 親の記録術｜受診メモ・観察ノート・アプリの使い分け【現場の看護師から】
児童思春期精神科の看護師が、子どもの心の課題に向き合う親の「記録術」を解説。受診メモ・観察ノート・スマホメモの使い分け、1行と◯△×で続けるコツ、事実と解釈の分け方、受診や学校面談で活きるまとめ方まで紹介します。
保護者向け 用語辞典: ケース会議とは？親は参加できる？開催のお願いの仕方まで【現場の看護師から】
不登校や発達特性のある子の支援で開かれる「ケース会議」を児童思春期精神科の看護師が保護者向けに解説。誰が集まり何を話すのか、親から開催をお願いする言い方の例文、事前準備、萎縮しないコツ、会議後に確認することまで紹介します。
児童思春期精神科の現場から Q&A: 子どもの入院を勧められた。断ってもいい？【児童思春期精神科の看護師が答える】
児童精神科で入院を勧められた保護者へ。断ってもいいのか、児童思春期精神科病棟で5年以上働く看護師が正直に答えます。入院を勧められる場面、病棟生活の実際、主治医に聞くべき質問リスト、子どもへの伝え方、親自身のケアまで解説します。
保護者向け 二学期の座席・クラスが不安な子｜先生への連絡文例つき【精神科看護師が解説】
二学期の席替えやクラスの人間関係が不安な子へ、家庭でできる見通しづくりと、担任の先生にそのまま使える連絡文例を紹介。お願い上手な伝え方のコツを、児童思春期精神科で働く看護師が解説します。
学校・病院への相談の仕方 Q&A: 本人が行きたがらない。親だけで受診できる？【児童精神科看護師が解説】
子どもが受診を拒んでも、親だけで相談を始められる機関は多くあります。親のみ受診のメリット、本人への切り出し方、緊急時の例外まで、児童思春期精神科で働く看護師が現場の実感を交えて解説します。
保護者向け 用語辞典: インテーク面接とは？初回面談で聞かれること・準備しておくと安心なもの【現場の看護師から】
児童精神科の初診前に行われる「インテーク面接」とは何か。誰が何を聞くのか、診察との違い、持ち物や準備、うまく話せなくても大丈夫な理由を、現場の看護師が保護者向けにやさしく解説します。