児童精神科の初診で聞くこと・持ち物リスト｜現場の看護師が「これがあれば」と感じた準備のすべて

「やっと予約が取れた児童精神科の初診。でも、何を持って行けばいいの？何を聞いてくればいいの？」——児童精神科は予約自体が数か月待ちの病院も少なくなく、ようやくたどり着いた初診で「準備不足だった」と後悔したくない気持ちは、現場のご家族からよく耳にします。

児童精神科の初診時間や進め方は医療機関によって異なります。限られた時間にどれだけ正確に伝えられるかが、その後の支援の質を左右します。2021年4月から児童思春期精神科病棟で働くなかで、「あと一歩、準備があればスムーズだったのに」と感じる場面を何度も見てきました。逆に、A4数枚に経過をまとめて来られたご家族の診察は、見違えるほど深まっていました。準備の質が、初診の質を決める——それが現場の実感です。

初診は「情報を伝える」勝負の日

初診で先生がいちばん知りたいのは「これまでの歩みと、いま困っていることの具体像」です。ご家族が伝える情報そのものが、診察の素材になります。素材が薄ければ、立てられる方針も薄くなります。

あるお母さまはA4の紙1枚に経過を時系列で書いてこられました。先生はそれを見ながら「この時期に何かありましたか？」と話題を広げ、30分の診察で背景が立体的に浮かび上がっていったのを覚えています。準備は、診察時間を増やす裏ワザなのです。逆に「えーと、いつだったかな……」と思い出しながら話していると、本来聞きたかった質問にたどり着けないまま終了時刻になってしまいます。

事前に経過や質問を簡潔に整理しておくと、限られた診察時間で状況を共有しやすくなります。準備量に正解はなく、無理のない範囲で構いません。

なお、受診までの流れ全般については児童精神科の受診方法と、受診前に知っておきたいことでまとめています。本記事はその実用編として「当日までに揃えるもの」に絞ってお伝えします。

予約から初診までの「待ち期間」を有効に使う

児童精神科の初診までの待ち期間は、地域や医療機関、時期によって大きく異なります。この待ち期間は「ただ待つ時間」ではなく、初診の質を上げるための準備期間として使えます。

• 日々の様子を簡単な日記形式で記録する
• 学校の連絡帳・通知表を整理してファイルにまとめる
• これまで試したことをリスト化する
• 気になっている書籍や情報源にざっと目を通す
• スクールカウンセラーや教育相談を先に活用しておく

特に最後の項目は、初診で「すでにスクールカウンセラーには相談して、こんな見立てをもらっています」と共有でき、診察の議論を一段深いところから始められます。

待ち期間が長くて状態が悪化しそうな時は、「キャンセル待ち」「他院の併用」も検討してください。受付に「キャンセルが出たら最短で連絡してください」と伝えておくと、思いがけず早く受診できることがあります。複数の医療機関に同時に予約を入れて、早く受診できた方に行く、という運用も現場ではよく見ました。

受診先の選び方：病院の規模・タイプ別の特徴

大学病院・子ども病院（総合医療機関）——診断・検査・他科連携の総合力に強み。発達検査の体制が整っており、てんかんやその他の身体疾患との鑑別が必要な場合の連携もスムーズ。入院やデイケアが必要になった時も同一施設内で対応してもらえます。一方、紹介状が必要なことが多く、予約待ちも長め。「初診は大学病院でしっかり診てもらい、安定したらクリニックに転院する」運用も、現場でよく耳にします。

児童精神科クリニック（個人医院）——通いやすさ・予約の柔軟さ・先生との距離感が強み。毎回同じ先生に診てもらえる継続性があり、お子さまにとっても「いつもの先生」という安心感が通院継続の支えになります。規模が小さい分、入院対応や緊急対応は限られるので、「悪化した時はどの病院に紹介してくれるか」を初診で確認しておくと安心です。

小児科の発達外来・心理外来——身体面のケアと心のケアを一緒に診てもらえるのが強み。低年齢のお子さまや、身体症状（腹痛・頭痛・嘔吐など）が中心のお子さまに向きます。「いきなり精神科は敷居が高い」と感じるご家族にとって、最初のステップとしておすすめできる選択肢です。

紹介状の取り方とその意味

紹介状なしでも受診できる病院もありますが、紹介状があると「選定療養費」が免除されます。医科の初診では最低7,000円と定められており、病院によってはそれ以上かかるため、経済的にもメリットがあります。

取得先は、①かかりつけの小児科、②スクールカウンセラー経由で連携している医療機関、③地域の総合病院の小児科、④市町村の保健センター。一番ハードルが低いのは①のかかりつけ小児科で、「最近こんな様子で困っていて、児童精神科を受診したいので紹介状をお願いしたい」と伝えれば、たいていは書いてもらえます。

紹介状を持参する時は、封は開けずに持っていくこと。これは医療上のマナーで、開封してしまうと正式な紹介状として扱われないことがあります。

【準備編】受診前に揃えたい書類・情報リスト

揃わなくても受診はできますので、「ベストエフォートで揃える」の姿勢で取り組んでください。

持ち物	理由・使い道	備考
母子手帳	出生時の様子・発達の経過を共有	なければ覚えている範囲でOK
保険証・医療証	受付で必須	子ども医療費助成の受給者証も
学校の連絡帳・通知表	学校での様子を客観的に伝える	直近1学期分があるとよい
スクールカウンセラーの所見	第三者視点の情報	書面がなければ口頭でもメモを
これまでの検査結果	WISC等を受けていれば再評価の手間が省ける	報告書コピー推奨
お薬手帳・服薬中の薬リスト	飲み合わせ・既往歴の確認	市販薬・サプリも含めて
紹介状（あれば）	かかりつけ医からの情報引き継ぎ	封は開けずに持参
身分証明書（保護者の）	同意書記入の確認に必要な病院も	運転免許証・健康保険証など
筆記用具・メモ用紙	診察中に大事な話をメモするため	スマホメモでも可

母子手帳は「発達の履歴書」

出生時の体重・乳幼児健診・予防接種歴が時系列で残っており、医療者にとっては発達の履歴書そのもの。紛失していても大丈夫です。覚えている範囲や祖父母からの聞き取りでも立派な情報になります。

特に大事なのは「乳幼児健診で何か指摘されたことがあったか」。1歳半健診で言葉の遅れ、3歳児健診で集団行動の難しさ——こうした記録は、現在の困りごとの背景を理解する重要な手がかりになります。関係しそうな記載に付箋を貼っておくと、診察室で先生に渡す時に時短になります。

学校での様子は「書面」が強い

口で伝えるより、連絡帳のコピー・通知表・担任からのメモがあると状況が具体になります。あるご家族は担任に「授業中の様子を簡単に書いてください」と依頼し、B5用紙半分の所見を持参。先生が読んだ瞬間に話の切り口が深まり、ご家族だけの視点を超えた共有ができていました。

担任にメモをお願いする時のコツは、「2〜3つの場面について、見たままを書いてください」と具体的に頼むこと。「総合的な所見」を求めると当たり障りのない内容になりがちです。「朝の会の様子」「給食の場面」「友だちとのトラブル時の対応」など、場面を絞ると書きやすくなり、医師にとっても読み取りやすくなります。

検査結果・お薬手帳は「再検査の手間」を省く

他院でWISC等の発達検査を受けていれば、報告書のコピーを持参してください。同じ検査を短期間に繰り返すと正確な結果が出にくいため、再検査の負担が減ります。服薬中ならお薬手帳が最短。漢方・サプリ・市販薬も「飲んでいるもの」に含めてください。意外な飲み合わせの懸念があることがあります。

過去の血液検査、甲状腺機能検査、頭部MRIなどの結果書類があれば持参を。心の問題と思われている症状の背景に、身体的な要因（甲状腺機能異常・貧血・てんかん波など）が隠れていることが時々あります。

保険・医療費助成の確認

子ども医療費助成の受給者証、心身障害者医療費助成、ひとり親医療費助成など、お住まいの自治体で使える助成は必ず受付で提示してください。「中学生まで医療費無料だから関係ない」と思っていても、所得制限や対象外の項目があることがあります。

初診時に「自立支援医療制度」の対象になるかどうかを先生に尋ねておくと、その後の通院費用負担が大きく変わる場合があります。精神科通院に関する公費負担制度で、原則1割負担になります。

【記録編】看護師が「あると助かる」と感じたメモ

すべて揃わなくても1つあれば充分。手書きでもスマホメモでも形式は問いません。

① 困りごとの時系列メモ

• 9月ごろ：朝の登校しぶりが週1回ペース
• 10月中旬：腹痛を訴える日が増える（週3回程度）
• 11月：ほぼ毎朝、布団から出られない
• 12月：学校を週2〜3回休むようになる
• 現在：週1日のみ登校、保健室利用

このくらいのざっくり感でじゅうぶん。日付が思い出せないところは「学園祭のあと」「冬休み前から」などのイベントを目印に。大切なのは時間の流れが見えることです。先生は時系列から、きっかけや節目を読み取ります。

② 睡眠・食事・排泄のパターン

心の状態は生活リズムに強く現れます。直近1〜2週間の就寝・起床時刻、食事量、排便の頻度をざっと書いておくと、先生はそこから体の状態を推測します。正確でなくても「だいたい」が伝わるだけで、先生の質問はうんと的確になります。

特に「いちばん早く寝た日と、いちばん遅く寝た日の差」を書いておくと、生活リズムの乱れの幅が見えて有用です。「だいたい23時就寝」より「22時〜2時の幅で、平均は0時頃」のほうが情報量が多くなります。

③ 家族構成と関わり方

「共働きで夕食は別々」「祖父母宅に週末お泊まり」「弟とよくケンカする」といった情報も、大切な手がかりです。本人の前では話しにくい話題（夫婦不和、家計の不安）は、封筒に入れて先生に渡す方法もあります。本人の心を守りながら必要な情報を共有する技術として、現場でもおすすめしています。

④ 本人の「強み」「好き」「得意」

困りごとばかりが話題になりがちですが、先生はお子さまの「強み」も知りたいと思っています。好きなこと（絵を描く、ゲーム、料理）、得意なこと（数学、記憶力、人の表情を読む）、落ち着く時間（お風呂、寝る前の音楽、ペットと過ごす時）、夢中になれること。

これらを渡すと、診察の終わり頃に「○○が好きなんだね」と話題にしてくれることがあります。お子さまにとっては「自分のいいところも見てくれている」という感覚が生まれ、診察そのものへの抵抗感が和らぎます。

⑤ 家庭でこれまで試したこと

「やってみたこと・効果・反応」のセットで。「朝起こす時に音楽をかけてみた→効果なし」「夕食前にスマホ預かりを試した→反発が強くて中止」など、シンプルでOK。これがあると、先生は「すでに試したことを繰り返す」提案を避けられます。

「うちは何もしてこなかった」と感じる方も、よく振り返ってみてください。「話を聞こうとした」「無理に学校に行かせなかった」——ご家族が自然にやってきたことも立派な工夫です。

【質問編】初診で聞いておくべきことリスト

カテゴリ	質問例
診断について	現時点でどのような状態と考えられますか／追加の検査は必要ですか
今後の見通し	次回受診はいつごろ／通院頻度の目安／学校に伝えたほうがよいか
家庭でできること	気をつけたほうがよいこと／避けたい声かけ／本人との距離感
服薬について	薬を使う可能性／副作用／効果の出方／飲み始める時期の目安
連携先	スクールカウンセラー／教育相談／福祉サービスへの紹介可否
次の受診まで	悪化したらどうするか／夜間・休日の相談先／記録しておくとよいこと

診察時間は医療機関によって異なるため、聞きたいことには優先順位をつけておくと安心です。受診前に家族で話し合って、優先順位をつけておきましょう。コツは「今日のうちに答えが欲しい質問」「家に持ち帰って考えてよい質問」に二分すること。前者は「学校に休みの連絡を続けるべきか」「急に荒れた時に救急受診すべきか」など、明日からの動きが変わる質問です。

診断名を急ぎすぎない

児童精神科では、初診で診断に至る場合もあれば、面談・検査・学校や家庭の様子を継続して確認する場合もあります。「いま分かっていること」と「これから見ていくこと」を分けて聞くと、先生からも具体的な返事が返ってきやすくなります。

診断名は「お子さまを理解するための一つの枠組み」であって、診断名がついても本人の本質は変わりません。「いま何に困っていて、どうサポートすればいいか」に焦点を当てて話す方が、診察の中身が濃くなります。

服薬についての聞き方

「子どもに精神科の薬を飲ませることへの抵抗」「副作用への心配」——どれも当然の感情です。「使う・使わないの二択」ではなく「どんな選択肢があるか」を聞いてみてください。

「もし薬を使うとしたら、どんな種類が候補ですか」「薬以外の方法（環境調整・心理療法・行動療法など）はどんなものがありますか」「薬を始めるかどうかは、いつまでに決めればよいですか」——「使わない選択肢も含めて教えてください」と一言添えると、医師の視点を広く引き出せます。

【心構え編】診察室で親がつい言いがちなNG

• 「この子、こんなところでも言うこと聞かなくて……」と本人の前で責める
• 「育て方が悪かったのでしょうか」と結論を先に求める
• 「とにかく学校に行けるようにしてください」と目的を狭く固定する
• 「何でもいいので薬を出してください」と早急に処方を求める
• お子さまを置いて、ご家族だけで一方的に話し続ける
• 「先生、何とかしてください」と丸投げの姿勢になる

ある初診で、お母さまが「この子、ほんとに困った子で……」と話し始めた瞬間、小学校高学年のお子さまが机の下に顔を隠してしまったことがありました。「本人がそこにいる」を意識して言葉を選ぶだけで、空気は大きく変わります。本人の前で言いにくい話は、紙にまとめて先生に渡す——この段取りだけで、お子さまの心を守りながら必要な情報を共有できます。

もう一つお伝えしたいのは、「親御さん自身を責めない」こと。お子さまの心の困りごとは、育て方だけで決まるものではありません。脳の特性、環境、出来事、人間関係、運の要素も含めて多くの要因が重なります。診察室では「これからどうサポートしていくか」に焦点を移して話せると、ご家族も少し楽になります。

子ども本人への伝え方（受診の説明）

• 「最近つらそうだから、気持ちの専門家に話を聞いてもらおう」
• 「ママも一緒に行くよ。何を話すかは、あなたが決めていいよ」
• 「お医者さんは味方だから、学校の先生に内緒にしてほしいことも守ってくれるよ」
• 「行きたくなければ、待合室までで帰ってもいい。行ってみるだけでもえらいよ」

ポイントは「治してもらいに行く」ではなく「話を聞いてもらいに行く」。「直される場」にすると本人のなかに「自分はおかしい」という気持ちが強まります。

年齢が小さいお子さまには「絵本のような説明」が効きます。「お腹が痛い時はお医者さんに行くでしょ？心がもやもやしている時にも、話を聞いてくれるお医者さんがいるんだよ」。思春期のお子さまには「主導権はあなたにある」と伝えるのが効きます。「行ってみて合わなかったら別の先生を探す」「話したくないことは話さなくていい」「途中で帰りたくなったら帰っていい」——この三つのお約束をしておくと、診察室への一歩がぐっと軽くなります。

年齢別の準備のコツ

未就学児（〜6歳）——母子手帳・乳幼児健診の記録・保育園や幼稚園での様子が最重要の素材。保育士・幼稚園教諭からの「集団生活での様子のメモ」を一筆もらえると、診察の解像度が大きく上がります。念のためお気に入りのおもちゃや絵本を1〜2点持参すると、待ち時間の不安が和らぎます。お子さまが泣いてしまっても、診察に支障はありません。「泣くお子さまの様子」自体が、診断の手がかりになるからです。

小学生——学校での記録が診察の中心素材に。自分の状態を言葉で表現することがまだ難しいことが多く、第三者からの観察情報がとても貴重です。「話したくないことは話さなくていい」と事前に約束しておくと、安心感が大きく変わります。

中学生——本人の意思や言葉が診察の中心に。診察前に「今日、先生に何を伝えたい？」と一緒に整理しておくと良いでしょう。診察中に「ご家族には外していただいて、本人と二人だけで話したい」と先生から提案があるかもしれません。これはお子さまの安全を守る大事なステップなので、躊躇なく受け入れてください。本人だけの話の中で、いじめ・自傷・自殺念慮など、家族の前では言いにくい内容が共有されることがあります。

高校生——原則として本人主体の診察に。「親が代わりに話す」のではなく、「本人が話せない部分だけ補足する」サポート役に徹するのが、信頼関係を保ちながら受診を継続するコツです。

医療費負担と「自立支援医療制度」

未成年のお子さまの場合、子ども医療費助成でほとんどの自治体は中学生まで（一部は18歳まで）医療費が無料または少額になります。所得制限のある自治体もあるので、お住まいの市区町村のホームページで確認を。受給者証は初診から提示が必要です。

対象外になる年代や、上限を超える場合に頼りになるのが「自立支援医療（精神通院医療）制度」。対象になれば医療費の自己負担が原則1割になり、所得に応じて月額の自己負担上限額も設定されるので、長期通院の費用負担を大きく軽減できます。

申請には医師の診断書と市区町村への手続きが必要です。「精神疾患」と聞くと身構えるご家族も多いですが、適応障害・不安障害・抑うつ・発達障害なども対象になる場合があるので、まずは先生に「うちは対象ですか？」と聞いてみる価値があります。

「入院を勧められた」「治療方針に納得できない」時

突然の提案に頭が真っ白になり、その場で即断できないことも多いはず。覚えておいていただきたいのは「持ち帰って考える権利」がご家族にあるということ。

緊急性が高くない場合、「家に持ち帰って家族で相談してから返事します」と伝えても、医師は嫌な顔をしません。むしろ「ご家族の納得の上で進めたい」と多くの医師が望んでいます。即断を求められない権利は、患者・家族の側に常にあります。

治療方針に不安がある場合は、セカンドオピニオンを検討する選択肢も。「主治医に申し訳ない」と感じる方も多いですが、患者・家族の正当な権利として医療界全体で認められており、主治医に伝えると協力的に資料を準備してくれるケースがほとんどです。

入院を勧められた場合、家庭での負担が限界に達しているケースや、自傷・自殺念慮がある場合などは、「家から離れた環境でケアを受けることが、本人にとっての一時的な避難所になる」こともあります。即断せず、家族で話し合い、必要なら親の会や信頼できる第三者にも相談したうえで判断してください。

初診前夜・当日の過ごし方

前夜にやっておきたいのは、①お子さまへの説明を整える、②ご自身の感情を整える（配偶者と話す、ノートに書き出す、深呼吸する）、③持ち物と書類の最終確認（当日朝に慌てて探さずに済むよう、夜のうちに玄関やバッグへ）、④早めに就寝する。睡眠不足の状態で初診に臨むと、お子さまも保護者の方もコンディションが整いません。

当日の朝は、「いつもより穏やかに、シンプルに関わる」姿勢が大切です。

• いつも通りの朝食を取る——特別なものを用意すると、お子さまが「特別な日」と感じて緊張が高まります
• 過度な確認を避ける——「ちゃんと話せる？」「先生に怒られないでね」は避け、「一緒に行こうね」というシンプルな言葉で十分です
• 移動中もリラックスを心がける——保護者の方が緊張していると、お子さまにも伝わります
• 待ち時間の工夫——好きな絵本、お絵かき、簡単なゲームなど、お子さまが時間を過ごせるものを持参しておくと安心です

診察中はメモを取ることをおすすめします。診察開始時に「メモを取らせてください」と医師に一言伝えるのがマナー。ただし、お子さまが「自分のことを記録されている」と感じて不安になることがあるので、お子さま自身に確認する、または診察中はキーワードだけメモして、詳しくは退室後に書き起こすという工夫があると安心です。

受診後のフォロー：振り返りと次の一手

• 帰り道、お子さまをねぎらう（「今日はがんばったね」だけでじゅうぶん）
• その日のうちに、先生の言葉で印象に残ったことをメモに残す
• 家族で「次回までに何をしてみるか」を簡単に共有する
• 学校に共有する情報があれば、翌日のうちに連絡帳や電話で
• 本人が「今日どうだった？」と聞かれて答えられないときは、無理に掘り下げない

診察後に数日ぐったりすることもあります。これは心のエネルギーを使った証拠で、悪化ではありません。受診後の数日は「いつもよりゆるめに」の運用が現場のおすすめ。ご家族も、いつもよりエネルギーを使っているはずなので、無理せず外食やお惣菜に頼る日にしてもよいでしょう。

振り返りのタイミングは初診直後ではなく、数日後がおすすめです。医師の説明で理解できた点・できなかった点、今後の治療方針への印象、お子さま自身の感想、次回に聞きたいこと——これらを夫婦やパートナーで共有します。「合わない」「不安」と感じることがあれば、次の診察で医師に直接聞く、または別の医療機関への変更を検討してください。

親御さん自身のメンタルケアも、忘れずに

現場で繰り返し感じてきたのは、「親御さんが支えられている家庭ほど、お子さまの回復が穏やかに進む」ということ。お子さまの治療と並行して、親御さん自身がご自分の話を聞いてもらえる場を持つことが、結果としてお子さまへの一番のサポートになります。

地域のスクールカウンセラー、自治体の教育相談、児童相談所の家族支援、不登校の親の会、有料のオンラインカウンセリング。オンラインカウンセリング「cotree」でも触れていますが、特にオンラインカウンセリングは「夜遅くしか時間が取れない」「対面に行く余力がない」という親御さんの強い味方になります。

「自分のことなんて後回しでいい」と思いがちですが、長期戦になる可能性のある通院に、親御さんが息切れせずに伴走できる体制を作っておくことは、お子さまへの最大のプレゼントです。

学校・スクールカウンセラーとの連携

原則は、「本人と相談して、伝える範囲を決める」こと。本人の同意なしに勝手に学校に伝えると、信頼関係が崩れます。選択肢は①担任のみに伝える、②担任と養護教諭に伝える、③スクールカウンセラー経由で情報共有する、④当面は学校には伝えない、の4段階。スクールカウンセラーの活用法もあわせてご参照ください。

学校に伝える場合も、「診断名そのもの」より「日常で配慮してほしいこと」を中心に伝えると、学校側も動きやすくなります。「強い口調で叱られると萎縮します」「休み時間にひとりで過ごすことを許してほしいです」「気分が悪い時に保健室を使わせてほしいです」——具体的な配慮事項のリストにして渡すと、学校との対話がスムーズになります。

まとめ｜準備が「対話」を生む

病棟で多くのご家族に出会ってきて思うのは、準備をしてきた方ほど、診察室でラクになっていくということ。書類と記録とメモ、そして「今日いちばん聞きたいこと」。この4つが揃えば、先生との会話は驚くほど深まります。完璧を目指す必要はありません。母子手帳と通知表を持参するだけでも、ゼロと1の差は大きいです。

そしてなにより、本人を「直しに行く」のではなく「一緒に整理しに行く」姿勢を。受診は、ご家族だけで抱えてきた荷物を専門家と分け合う場です。どうか、ご自身の関わりを責めずに診察室の扉をくぐってください。

通院ペースの目安は、初診後数回は2〜4週間ごと、状態が安定してきたら月1〜2回、その後は月1回または2か月に1回——というケースが多い印象です。「ずっと頻繁に通うわけではない」「状態が落ち着けば間隔が空いていく」という流れを知っておくと、長期通院への心理的なハードルが下がります。

通院記録は、お薬手帳と別に「通院ノート」を1冊用意するのが現場のおすすめ。通院日・先生から言われたこと・次回までに試すこと・本人の様子の変化を一冊に集約しておくと、毎回の診察で「前回からこういう変化がありました」と簡潔に伝えられ、診察の効率が上がります。

最後にもう一言。「予約電話をかけた」「待ち期間に準備を進めた」「当日、診察室の扉をくぐった」——その一つひとつが、すでに大きな意味のあるアクションです。準備の完璧さよりも、「受診できた」という事実そのものが、お子さまの未来への投資になります。どうか、ご自分とご家族をねぎらいながら、診察当日を迎えてください。

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この記事を書いた人

星野レン｜2018年4月から看護師として勤務（2か月のブランクあり）。2021年4月から児童思春期精神科病棟で、初診から入院・退院まで、お子さまとご家族に伴走してきました。「もう少しこれを持ってきてくれていれば」と感じた場面を多く見てきた経験から、現場の看護師視点で、受診準備の実務をお伝えしています。

免責事項

本記事は一般的な情報提供を目的としたものであり、個別の医療診断や治療方針に代わるものではありません。お子さまの心身の状態にご不安がある場合は、必ずかかりつけの小児科・児童精神科・スクールカウンセラーなど、専門家にご相談ください。緊急の場合（自傷・自殺念慮の表出、強い興奮や混乱）は、ためらわず救急医療機関や精神科救急の窓口にご連絡ください。

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参考にした公的情報・一次情報

記事内の制度・相談先・健康情報は、以下を2026年8月15日に確認しています。

• 厚生労働省「医療機関に相談するとき」
• 厚生労働省「困ったときの相談先」
• 厚生労働省「自立支援医療」