発達障害・特性理解 放課後等デイサービスの選び方｜失敗しない5つのチェックポイント【現場の看護師から】
児童精神科看護師が放課後等デイサービス(放デイ)の選び方を解説。3つのタイプ別の違い・失敗しない5つのチェックポイント・見学で見るべき点・受給者証の申請の流れ・費用まで、現場視点でまとめました。
発達障害
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保護者向け 天神は不登校の家庭学習に合う？｜買い切り型教材の特徴・料金・注意点
不登校や発達特性のある子に天神は合う？買い切り型教材の特徴、料金、無料体験で確かめたい点、学校との連携、向かない家庭まで解説。児童思春期精神科看護師が、勉強の遅れに焦る親の負担を増やさない選び方と始め方を丁寧に整理します。
保護者向け 不登校の子の「好き」と「居場所」を育てるaini school｜探究と体験のオンラインフリースクール【児童精神科看護師が解説】
不登校のお子さまの居場所と学びに悩む親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、探究・体験型のオンラインフリースクール「aini school」を、好きを伸ばす学び・多様な大人との出会い・親の負担軽減の観点から解説。説明会前の見極め方を現場視点で紹介します。
保護者向け 不登校の子の「居場所と学び」を支える学研WILL学園｜通学とオンラインで選べるフリースクール【児童精神科看護師が解説】
不登校のお子さまの居場所と学習に悩む親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、学研グループのフリースクール「学研WILL学園」を、通学・オンラインの選び方、出席扱い、発達特性への配慮の観点から解説。見学前の見極め方を現場視点で紹介します。
児童思春期精神科の現場から 物を投げ自分も傷つけそうだった小学生Cさんの話｜「鎮める」より「波に付き合う」を覚えた日【児童精神科看護師の体験談】
児童思春期精神科の看護師が、激しい癇癪を抱えていた小学生Cさんを担当した体験を、本人が特定できない形で綴ります。「鎮めようとする」より「波に付き合う」へと変わった看護観、家族の罪悪感への向き合い方を現場視点で残します。
保護者向け 不登校・発達特性の子に「学研の家庭教師」という選択肢｜大手の安心感と、わが子との相性の見極め方【児童精神科看護師が解説】
不登校・発達特性のお子さまの家庭学習に悩む親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、大手「学研の家庭教師」を、不登校サポート・発達配慮・親の負担軽減の観点からレビュー。選ぶ前の見極め方と活用シーンを現場視点で紹介します。
児童思春期精神科の現場から 自分を叩くチックを抱えた中学生Aさんの話｜現場で学んだ「症状の向こうにある本人」を見つめる視線【児童精神科看護師の体験談】
自分を叩くチック症状を抱えた中学生Aさんの合成ケース。児童思春期精神科の看護師が、症状の向こうにある本人を見つめる視線、家族の苦しさ、退院後の地域連携、思春期のチック、進路や就労までを現場視点で記しました。
発達障害・特性理解 ASDの子が学校へ行けないとき｜休ませるか迷う親が見る5つの負担
ASDの子が学校へ行けない日が続き、休ませてよいか迷う親御さんへ。感覚・予定変更・対人関係・学習・疲労の5つの負担、朝の対応、学校との調整、家庭での回復、相談や受診の目安、親の自責を減らす考え方を児童精神科看護師が整理します。
保護者向け OCDの「巻き込まれ家族」から抜け出す｜手伝ってしまう優しさが症状を太らせる仕組み【児童精神科看護師が解説】
児童思春期精神科の看護師が、担当経験をもとに子どもの強迫症（OCD）の気づき方と家庭の関わり方を解説。手洗い・確認・数える・順番など典型的な症状と、家族が「巻き込まれない」ための具体的工夫をまとめました。
発達障害・特性理解 感覚過敏がある子への家庭の工夫｜音・光・触・匂いの「つらさ」を和らげる実例集【児童精神科看護師が解説】
感覚過敏のあるお子さま向けに、聴覚・視覚・触覚・嗅覚・味覚の5種類別の家庭での工夫を、児童思春期精神科看護師がやさしく解説。イヤーマフ・服のタグ・偏食・学校連携・受診の目安まで実例つきで紹介します。