発達障害・特性理解 子どもの吃音（きつおん・どもり）｜気づいたときの家庭の関わり方と、してはいけない対応【児童精神科看護師が解説】
児童思春期精神科の看護師が、子どもの吃音（きつおん・どもり）への家庭の関わり方を解説。吃音は親の育て方のせいではないこと、連発・難発などの理解、急かさず最後まで聞く接し方、してはいけない対応、からかい対策、専門支援や相談先までをまとめます。
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発達障害・特性理解 ギフテッド・2E（二重に特別な子）とは｜「優秀なのに生きづらい」子の理解と親の関わり方【児童精神科看護師が解説】
児童思春期精神科の看護師が、ギフテッド・2E（才能と発達特性を併せ持つ子）の生きづらさと親の関わり方を解説。浮きこぼれ・過度激動・完璧主義・対人の難しさなど特性の理解から、家庭でできる支え方、学校連携、相談先までを現場の視点でまとめます。
保護者向け 友達ができない・友達とうまくいかない我が子へ｜背景別の理解と親にできる関わり方【児童精神科看護師が解説】
児童思春期精神科の看護師が、友達ができない・友達とうまくいかない子への関わり方を背景別に解説。内気・発達特性・HSC・傷つき体験などタイプごとの理解、家庭でできる支え方、いじめやSNSへの対応、相談先までを現場の視点でまとめます。
学校・病院への相談の仕方 支援級・通級・特別支援学校の違い【どう選ぶ？精神科看護師が解説】
就学先は通常級・通級・支援級・特別支援学校の4つから選びます。児童思春期精神科の看護師として現場で見てきた選び方の判断軸、見学のチェックポイント、二次障害予防の視点、よくある悩みへの答えを丁寧に解説します。
発達障害・特性理解 高校受験で発達障害の合理的配慮を申請する方法｜2024年法改正対応・申請時期・必要書類【精神科看護師が解説】
2024年4月の法改正で私立高校にも合理的配慮が義務化されました。発達障害のお子さまの高校受験で、別室受験や時間延長などを申請する流れ・必要書類・志望校との相談方法を、児童思春期精神科で働く看護師がまとめます。
発達障害・特性理解 発達障害の「二次障害」が怖い親へ｜今の変化を見る方法と相談の目安
発達障害の二次障害が心配な親へ。最近の元気のなさ、自己否定、登校や睡眠の変化をどう見ればよいか、家庭で負担を減らす方法、学校や医療へ伝える内容、相談を急ぐ目安を整理します。親の育て方が原因と決めつけず、今からできる環境調整を解説します。
発達障害・特性理解 ASD（自閉スペクトラム症）の子に響く声かけ｜特性に合わせた伝え方10選【精神科看護師が解説】
ASDの子に響く声かけ10選。具体的に・視覚的に・1つずつの3原則と、シーン別NG/OKフレーズを児童思春期精神科の看護師の現場経験から解説。家族みんなで実践できる関わり方の工夫を詳しくお伝えします。
保護者向け 天神は不登校の家庭学習に合う？｜買い切り型教材の特徴・料金・注意点
不登校や発達特性のある子に天神は合う？買い切り型教材の特徴、料金、無料体験で確かめたい点、学校との連携、向かない家庭まで解説。児童思春期精神科看護師が、勉強の遅れに焦る親の負担を増やさない選び方と始め方を丁寧に整理します。
保護者向け 不登校の子の「好き」と「居場所」を育てるaini school｜探究と体験のオンラインフリースクール【児童精神科看護師が解説】
不登校のお子さまの居場所と学びに悩む親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、探究・体験型のオンラインフリースクール「aini school」を、好きを伸ばす学び・多様な大人との出会い・親の負担軽減の観点から解説。説明会前の見極め方を現場視点で紹介します。
保護者向け 不登校の子の「居場所と学び」を支える学研WILL学園｜通学とオンラインで選べるフリースクール【児童精神科看護師が解説】
不登校のお子さまの居場所と学習に悩む親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、学研グループのフリースクール「学研WILL学園」を、通学・オンラインの選び方、出席扱い、発達特性への配慮の観点から解説。見学前の見極め方を現場視点で紹介します。