保護者向け 親自身にも発達特性があるかもと不安なとき｜自己診断せず困り方を整理する
子どもの発達特性を調べるうち、自分にも当てはまると不安な親へ。特性と診断の違い、困る場面の記録、家庭の見える化や役割分担、親子の特徴が似て衝突する時の工夫、受診を考える目安を整理します。自己診断や育て方の責任追及にしない考え方を解説します。
2026-05
保護者向け 
不登校 不登校専門のオンライン個別指導｜「学校に戻ろう」を急がせない学びの選択肢
「学校に戻すための塾は、本人にプレッシャーになる気がする」「勉強の遅れは気になるけど、復学を急かしたくない」「不登校への理解がある先生に教えてほしい」 不登校のお子さんに学習サポートを考える時、こんな悩みを抱える親御さん [...]
児童思春期精神科の現場から 現場で出会った5つの言葉｜患者家族から看護師が教わった瞬間【児童思春期精神科 体験エッセイ集】
児童思春期精神科の現場で、患者家族から看護師が教わった忘れられない5つの言葉。約8年働いてきた現役看護師が、家族の言葉と、それが看護観をどう変えたかをエッセイとしてお届けします。
保護者向け 夫婦で子育て方針が合わず疲れた親へ｜正解争いをやめる最低限の共通ルール
夫婦で子育て方針が合わず、子どもの対応と調整に疲れた親へ。安全ルールと好みの違いを分け、最低限そろえる対応、作業単位の役割分担、話し合う時間の決め方、合意できない時の暫定案を整理します。正解争いを減らし、第三者へつなぐ目安も解説します。
保護者向け 親も相談していい｜オンラインカウンセリング「cotree」の特徴と選び方
児童思春期精神科の看護師が、自分のためのオンラインカウンセリング「cotree（コトリー）」を中立的に紹介。子どもの悩みだけでなく、夫婦・職場・自分自身のテーマも扱える設計、料金、向いている方の特徴をまとめました。
児童思春期精神科の現場から 児童思春期精神科の病棟という場所｜現役看護師がそっと見せる、4月から3月までの12ヶ月【看護師の体験エッセイ】
児童思春期精神科の病棟は実際にはどんな場所か。約8年働いてきた現役看護師が、4月から3月までの12ヶ月の様子をエッセイとしてそっとお見せします。患者家族の方に届けたい現場の風景です。
子供への声掛け・接し方 「大丈夫？」に大丈夫としか答えない子へ｜本音を急かさない言い換え7例
「大丈夫？」と聞いても「大丈夫」で終わり、何を聞けばよいか迷う親へ。状況、体調、選択肢、必要な助け、話せる時期を尋ねる言い換え7例と、観察を伝えて沈黙を待つ方法を整理します。本音を急かさず、危険時は安全確認を優先する考え方も解説します。
保護者向け 集団授業がしんどい子に「家庭教師のグッド」｜不登校・発達特性の子のマンツーマン家庭学習という選択肢【児童精神科看護師が解説】
集団授業がしんどい不登校・発達特性のお子さんに、児童思春期精神科の看護師が『家庭教師のグッド』を解説。マンツーマンの意義・段階別活用・特性別の相性・先生選び・料金まで現場経験を交えて中立に整理しました。
学校・病院への相談の仕方 子どもの精神科受診 親のための完全ガイド｜初診の電話から治療終了まで、親が体験する全ステップ【児童精神科看護師が現場経験から解説】
子どもを精神科に連れて行くか迷っている親御さんへ。児童思春期精神科で5年以上働いてきた看護師が、初診の電話のかけ方から診察の流れ、入院判断、治療終了までの全ステップを病棟の現場視点で完全ガイドとして解説します。
不登校 不登校の昼夜逆転、どう戻す？親の関わりでできること【精神科看護師が解説】
不登校で昼夜逆転したお子さんの睡眠リズムを、無理なく戻すための段階的な7日間プランを精神科看護師が解説。親が家庭でできる関わり方と、医療に繋ぐ目安をお伝えします。