児童思春期精神科の現場から 自分を叩くチックを抱えた中学生Aさんの話｜現場で学んだ「症状の向こうにある本人」を見つめる視線【児童精神科看護師の体験談】
自分を叩くチック症状を抱えた中学生Aさんの合成ケース。児童思春期精神科の看護師が、症状の向こうにある本人を見つめる視線、家族の苦しさ、退院後の地域連携、思春期のチック、進路や就労までを現場視点で記しました。
児童思春期精神科の現場から 
保護者向け 拒食じゃない過食型の摂食障害｜「よく食べる子」の影に潜むサインと家族の関わり方【児童精神科看護師が解説】
拒食だけでなく、過食や食後の行動、体重への強いこだわりにも注意が必要です。過食型の摂食障害で家庭が気づきたいサイン、体型だけで判断しない視点、責めずに話すコツ、受診を急ぎたい状態を児童思春期精神科看護師が解説します。
発達障害・特性理解 ASDの子が学校へ行けないとき｜休ませるか迷う親が見る5つの負担
ASDの子が学校へ行けない日が続き、休ませてよいか迷う親御さんへ。感覚・予定変更・対人関係・学習・疲労の5つの負担、朝の対応、学校との調整、家庭での回復、相談や受診の目安、親の自責を減らす考え方を児童精神科看護師が整理します。
保護者向け OCDの「巻き込まれ家族」から抜け出す｜手伝ってしまう優しさが症状を太らせる仕組み【児童精神科看護師が解説】
子どもの強迫症（OCD）で、確認や手洗いを家族が手伝い続ける「巻き込まれ」への対応を解説。責めずに境界線を伝える方法、段階的に手伝いを減らす考え方、受診時の相談ポイントを児童思春期精神科看護師がまとめます。
子供への声掛け・接し方 看護師として言ってはいけなかった一言｜現場の失敗から学んだ「子どもに届く共感」のはじまり方【児童精神科看護師の体験談】
児童精神科病棟で働く看護師が、現場で言ってはいけなかった「励ましの一言」を正直に振り返ります。失敗から学んだ、子どもに本当に届く共感のはじめ方とは。
発達障害・特性理解 感覚過敏がある子への家庭の工夫｜音・光・触・匂いの「つらさ」を和らげる実例集【児童精神科看護師が解説】
感覚過敏のあるお子さま向けに、聴覚・視覚・触覚・嗅覚・味覚の5種類別の家庭での工夫を、児童思春期精神科看護師がやさしく解説。イヤーマフ・服のタグ・偏食・学校連携・受診の目安まで実例つきで紹介します。
不登校 別室登校・保健室登校という選択肢｜「教室に入れない日」を親子でどう受け止めるか【現場の看護師から】
学校までは行けても教室に入れない日は、親子の努力不足ではありません。別室・保健室の違い、学校への相談、利用後の見方、親が焦りを抱えたときの考え方を現場視点で解説します。
保護者向け 親の疲れSOSチェックリスト10項目｜「まだ大丈夫」の前に休む目安
子どもの不調を優先し、自分の疲れを「まだ大丈夫」と後回しにする親御さんへ。睡眠・食欲・気分など10項目の確認、緑・黄・赤の行動目安、今夜減らす家事、分担の頼み方、親自身の受診と緊急時の相談先を児童精神科看護師が整理します。
保護者向け きょうだいへのイライラが偏るとき｜上の子に厳しくした後の修復と親の休み方
きょうだいへのイライラが偏り、上の子に厳しくした後で自分を責める親御さんへ。関わりが偏る背景、その日のうちの修復、比較を減らす言葉、けんかへの入り方、親の休息と相談先を児童精神科看護師の視点でわかりやすく具体的に整理します。
保護者向け 子どもにイライラして怒鳴った親へ｜爆発前の対応と関係の修復
子どもにイライラして怒鳴り、寝顔を見て自分を責めている親御さんへ。爆発前の体のサイン、安全の確保、怒鳴った後の短い修復、衝突する課題と家事を減らす方法、手が出そうなときの相談先を児童精神科看護師がわかりやすく具体的に整理します。