保護者向け

不登校

個別指導の明光義塾を不登校・発達特性の子に勧めるかどうか|通塾型を看護師目線で見る

不登校や発達特性のある子の塾選びに悩む親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、個別指導の「明光義塾」を通塾型の視点でレビュー。勧めるかどうかの判断ポイントを現場視点で解説します。
保護者向け

子ども向け動画配信「プレイリーキッズ」|何を見せるかに迷う親への安心設計【児童精神科看護師が解説】

「子どもに動画は見せたいけど、何を見せていいか分からない」親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、子ども向け動画配信「プレイリーキッズ」を安心設計の視点でレビュー。家庭での活用法を現場視点で紹介します。
不登校

1科目から始められるオンライン専門塾|不登校・苦手科目に向き合うウィズスタディという選択肢

「集団塾はうちの子に合わない」「家庭教師は高い」「不登校で勉強が遅れている」親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、1科目から始められるオンライン専門塾「ウィズスタディ」を現場視点で紹介します。
保護者向け

5月ごろ子どもが急に疲れたとき|新学期疲れのサインと親が減らせる負担

新学期から頑張った子が5月ごろ疲れ、食事や会話に変化が出て不安な親へ。「五月病」と決めつけず、家庭で見たい変化、まず減らす負担、朝の選択肢、学校への伝え方を整理します。長引く場合や強い症状がある場合に、相談・受診を考える目安も解説します。
保護者向け

子育てに疲れた親に「CaSy(カジー)」|家事代行は「甘え」じゃなく「自分を守る選択肢」【児童精神科看護師が解説】

「家事も育児も全部自分でやらなきゃ」と追い込まれている親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、家事代行サービス「CaSy(カジー)」を親のセルフケアという切り口で現場視点で紹介します。
保護者向け

発達特性のある子の知育玩具選び|「トイサブ!」で広がる遊びの選択肢

「買ったおもちゃにすぐ飽きる」発達特性のある子の親御さんへ。児童思春期精神科の看護師が、知育玩具レンタル「トイサブ!」を発達特性視点でレビュー。遊びの選択肢の広げ方を現場視点で紹介します。
不登校

勉強につまずいた不登校・発達特性の子へ|完全1対1のキズキ共育塾という選択肢

「勉強に挫折感を持っている我が子に、もう一度学びの楽しさを思い出してほしい」「集団授業ではどうしてもついていけない」「発達特性のある子に理解のある先生にお願いしたい」 不登校で勉強から離れていた子、発達特性で学習につまず [...]
保護者向け

親自身にも発達特性があるかもと不安なとき|自己診断せず困り方を整理する

子どもの発達特性を調べるうち、自分にも当てはまると不安な親へ。特性と診断の違い、困る場面の記録、家庭の見える化や役割分担、親子の特徴が似て衝突する時の工夫、受診を考える目安を整理します。自己診断や育て方の責任追及にしない考え方を解説します。
不登校

不登校専門のオンライン個別指導|「学校に戻ろう」を急がせない学びの選択肢

「学校に戻すための塾は、本人にプレッシャーになる気がする」「勉強の遅れは気になるけど、復学を急かしたくない」「不登校への理解がある先生に教えてほしい」 不登校のお子さんに学習サポートを考える時、こんな悩みを抱える親御さん [...]
保護者向け

夫婦で子育て方針が合わず疲れた親へ|正解争いをやめる最低限の共通ルール

夫婦で子育て方針が合わず、子どもの対応と調整に疲れた親へ。安全ルールと好みの違いを分け、最低限そろえる対応、作業単位の役割分担、話し合う時間の決め方、合意できない時の暫定案を整理します。正解争いを減らし、第三者へつなぐ目安も解説します。