子どもの爪かみ・指しゃぶり・抜毛などのクセ|背景にある不安と家庭での関わり方【看護師×父親の視点】

ソファで爪をかむ子どもの手を、叱らずにそっと包む母親の手。爪かみなどのクセへの関わり方のイメージ 保護者向け

本記事にはプロモーションが含まれています。

この記事の要点

  • 爪かみや指しゃぶりは、自分で自分を落ち着かせるための行動
  • 叱ってやめさせると、不安の逃げ道を失って別の行動に移ることが多い
  • 減らしたいなら「禁止」ではなく「手が使われる状況を増やす」
  • 髪や眉を抜く行為(抜毛症)は専門的な対応が必要な場合がある
  • 出血する・毛が薄くなる・本人が苦しんでいるなら相談を

気づくといつも爪を噛んでいる。指の皮がむけて赤くなっている。テレビを見ながら髪をいじり、抜いている。注意すればその場では止まるけれど、しばらくするとまた始まる。そんな様子を見ていると「このままで大丈夫だろうか」と心配になります。

こうした行動は、多くの場合ただのクセ以上の意味を持っています。子どもが自分で自分を落ち着かせるために使っている方法なのです。ですから、取り上げるだけの対応はうまくいきません。

この記事では、2018年4月から看護師として勤務し(2か月のブランクあり)、2021年4月から児童思春期精神科病棟で働いてきた立場から、クセの背景にある気持ちと、家庭での関わり方をお伝えします。あわせて、専門的な対応が必要な場合の見分け方にも触れます。

よく見られるクセと、その意味

  • 爪をかむ、指の皮をむく
  • 指しゃぶり
  • 髪をいじる、抜く
  • 唇をかむ、なめる
  • 鼻をほじる
  • 服の袖やタオルを噛む
  • 体をゆらす、頭を触り続ける

共通しているのは、口や手を使って一定のリズムのある刺激を得ている点です。この刺激には、気持ちを落ち着かせる働きがあります。大人が貧乏ゆすりをしたり、ペンを回したりするのと同じ仕組みです。

つまりクセは、問題行動というより自己調整の手段です。子どもは「不安だから爪を噛もう」と考えているわけではなく、無意識のうちに落ち着く方法を見つけている状態です。

ここを理解しておくと、対応の考え方が変わります。取り上げるべき悪い行動ではなく、その子が今それを必要としている状態だと捉える。すると「どうやめさせるか」より「なぜ必要なのか」を先に考えられるようになります。

また、こうした行動の多くは幼児期から学童期にかけて見られ、成長とともに自然に減っていきます。実際、爪かみは学齢期の子どもに広く見られるもので、珍しいことではありません。今の時点で目立っていても、それが一生続くわけではないと知っておいてください。

チックとの違い

まばたきや首振りといったチックとは区別が必要です。チックは本人の意志では止められない急な動きで、体質や神経の働きが背景にあります。

一方クセは、意識すればある程度は止められます。ただし「止められる」ことと「やめるべき」ことは別です。無理にやめさせると、落ち着く手段を失って別の行動に移ることがよくあります。爪かみを禁止したら髪を抜き始めた、というのは現場でもよく聞く経過です。

チックについてはチック・トゥレット症の子への家庭の関わり方で詳しく説明しています。判断に迷う場合はそちらもご覧ください。

クセが出やすい場面を観察する

対応を考える前に、いつ出ているかを1週間ほど観察してみてください。パターンが見えると、打つ手が変わります。

  • 宿題や勉強のとき(緊張・困難)
  • テレビや動画を見ているとき(手持ち無沙汰)
  • 眠る前(入眠時の不安)
  • 人前や初めての場所(緊張)
  • 親が下の子に関わっているとき(不安)
  • 叱られた後(動揺の処理)

緊張の場面で出るなら、その場面の負荷を下げることが対応になります。手持ち無沙汰で出るなら、手を使う遊びを用意するだけで減ることがあります。原因が違えば対応も変わりますので、まず観察が先です。

やってはいけない対応

①叱る・罰する。クセは不安を和らげる行動ですから、叱られて不安が増せば、かえって行動は増えます。しかも隠れてやるようになり、親から見えなくなります。

②繰り返し指摘する。「また噛んでる」と何度も言われると、子どもは自分がだめな存在だと感じます。行動は変わらないまま、自己評価だけが下がります。

③苦い薬を塗る・手を縛るなど強制的にやめさせる。一時的に止まっても、根本にある不安は残ります。別の行動に移るか、我慢のストレスが別の形で出ることが多いものです。

家庭でできる関わり方

手が使われる状況を作る。禁止する代わりに、手が塞がる時間を増やします。粘土、折り紙、料理の手伝い、ボール遊び。テレビを見るときに握れるものを渡しておくだけでも変化が出ます。

爪を短く整えておく。噛める部分が少ないと、行動は自然に減ります。叱らずにできる物理的な工夫です。指の皮むきには保湿も有効です。

不安の元に目を向ける。クセ自体を減らそうとするより、背景にある負荷を下げるほうが早い場合があります。学校のこと、宿題の量、家庭の変化。思い当たることがあれば、そちらから調整してください。

本人が気にしているなら一緒に作戦を立てる。年齢が上がると、自分でもやめたいと思っていることがあります。その場合は「やめなさい」ではなく「どうすればやりにくいか」を一緒に考えてください。本人が主導する形なら、対策は続きます。

気づいたときは、言葉より合図で。どうしても伝えたい場面では、口で指摘する代わりに、そっと肩に触れる、視線を合わせるなど、二人の間だけで分かる合図を決めておく方法があります。人前で言われるより本人の負担が軽く、恥ずかしさも残りません。この方法も、本人と相談して決めるのが前提です。

減った日を数える。行動が出た回数ではなく、出なかった時間に目を向けてみてください。「今日は夕方まで気にならなかったね」という声かけは、本人にとって責められない形の後押しになります。減らすことより、減った瞬間に気づいてもらえた経験のほうが、次につながります。

髪を抜く行為には注意が必要

髪や眉、まつげを抜く行為は、他のクセとは分けて考えてください。繰り返し抜いてしまい、毛が薄くなるほどになる状態は抜毛症と呼ばれ、専門的な対応が必要になることがあります。

この場合も叱責は逆効果です。本人はやめたいのにやめられず、隠すために帽子をかぶるなど生活が制限されていきます。抜いた部分を指摘するより、皮膚科や児童精神科への相談を検討してください。

また、抜いた毛を飲み込む習慣がある場合は、消化管に影響が出ることがあります。この点は必ず医療機関で相談してください。

看護師として見てきたこと

病棟で関わった子の中に、指の皮を血が出るまでむいてしまう小学生がいました。ご家族は何度も注意し、絆創膏を巻き、手袋をさせ、それでも止まりませんでした。

関わりを変えたのは、行動を止めるのをやめてからです。手を使う遊びの時間を増やし、その子が緊張する場面を減らしていくと、指をむく時間は少しずつ短くなりました。数か月かけて、目立たない程度まで落ち着きました。※個人が特定できないよう複数のケースを合成し、状況を抽象化しています。

この経験から思うのは、クセは「なくすべきもの」ではなく「必要がなくなれば減るもの」だということです。取り上げるのではなく、必要としない状態を作る。遠回りに見えて、これがいちばん確実です。

相談を考える目安

次のような場合は、かかりつけの小児科や皮膚科、児童精神科で相談してください。

  • 出血する、化膿するなど体の傷につながっている
  • 髪や眉が明らかに薄くなっている
  • 本人がやめたいのにやめられず苦しんでいる
  • 隠すために生活が制限されている(帽子が外せないなど)
  • 不安や落ち込みが強く、他の困りごとも重なっている
  • 自分を叩くなど、意図的に傷つける行動がある

最後の項目に当てはまる場合は、クセとは別の対応が必要です。子どもの自傷行為に気づいたときもあわせてご覧ください。

よくある質問

Q1. 放っておいて自然に治りますか

多くは成長とともに減ります。特に手持ち無沙汰から来ているものは、興味が広がるにつれて自然に消えていきます。ただし体の傷につながっている場合は、放置せず相談してください。

Q2. 何歳まで続くと心配ですか

年齢だけで線は引けません。年齢よりも「体の傷になっているか」「本人が困っているか」で判断してください。中学生で爪かみが残っていても、本人が気にしておらず傷もなければ、急いで対処する必要はありません。

Q3. 指しゃぶりは歯並びに影響しませんか

年齢や頻度によって影響が出ることがあります。歯科で相談し、必要性を確認してください。ただし歯科的な理由でやめさせる場合も、叱責ではなく代わりの手段を用意する方向で進めるほうがうまくいきます。

Q4. 一つやめたら別のクセが出ました

よくある経過です。落ち着く手段を取り上げただけで、必要性が消えていないためです。行動を追いかけるのをやめて、背景の負荷を下げるほうに切り替えてください。

Q5. 学校でもやっているようです

先生に注意しないようお願いしておくと安心です。友達に指摘される場面が続くようなら、本人の負担になりますので、学校と相談してください。

Q6. 発達特性と関係がありますか

感覚の感じ方に特性があるお子さんでは、こうした行動が出やすいことがあります。ただしクセがあるから発達障害というわけではありません。他にも気になる点が重なる場合は、発達検査(WISC)の記事も参考になさってください。

今夜これだけ

今夜は「やめなさい」を1回も言わずに過ごしてみてください。代わりに、テレビを見るときに握れるものを何か渡してみる。それだけで回数が変わることがあります。

看護師視点でのまとめ

爪かみや指しゃぶりは、子どもが自分を落ち着かせるために使っている方法です。ですから取り上げるだけでは解決せず、別の行動に移ることが多くなります。

減らしたいなら、禁止ではなく置き換えです。手が使われる時間を増やし、緊張する場面の負荷を下げる。この方向のほうが、遠回りに見えて確実に効きます。

ただし、髪を抜く行為や、出血するほどの状態は別です。その場合は叱らず、早めに専門機関へ相談してください。

今日も、あなたとお子さんの時間が、少しでも穏やかでありますように。

あわせて読みたい関連記事

参考にした公的情報・一次情報

記事内の制度・相談先・健康情報は、以下を2026年8月15日に確認しています。

【医療に関する免責事項】

本記事は、児童思春期精神科での看護経験に基づいた一般的な情報提供を目的としています。医療行為・診断・治療の代わりとなるものではありません。お子さんの心身の状態にご不安がある場合は、必ず主治医・かかりつけ医・スクールカウンセラー・地域の相談窓口など、お子さまを直接見ることのできる専門家にご相談ください。詳細は免責事項をご確認ください。

🌙 つらいとき、ひとりで抱えないでください
お子さん本人も、親御さんも使える相談窓口です(無料・匿名OK)。
#いのちSOS:0120-061-338(24時間365日)
よりそいホットライン:0120-279-338(24時間)
24時間子供SOSダイヤル:0120-0-78310(24時間)
チャイルドライン(18歳まで):0120-99-7777(毎日16〜21時)
児童相談所相談専用ダイヤル:0120-189-783(24時間)/虐待の心配は189
命に関わる危険があるときは、ためらわず119番へ。
出典:厚生労働省「まもろうよ こころ」(2026年7月確認)
保護者向け
星野レンをフォローする

コメント

タイトルとURLをコピーしました